POSTES BANGUN RUANG SISI LENGKUNG

 Kamis - Jumat, 24 - 25 Februari 2022

Guru            : Fara Dibah, S.Pd

Mapel          : Matematika

Kelas           : IX E, F, G

 

Kode KD     : 

3.7 Memahami bangun ruang sisi lengkung (Tabung, Kerucut, dan Bola)

4.7 Menyelesaikan masalah konstektual yang berkaitan dengan bangun ruang sisi lengkung (Tabung, Kerucut, dan Bola)

Materi          : Postes Bangun Ruang Sisi Lengkung

Tujuan          : 

1. Peserta didik dapat memahami bangun ruang sisi lengkung 

2. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah konstektual yang berkaitan dengan bangun ruang sisi lengkung dalam bentuk butir soal

Assalamualaikum Warromatullahi Wabarrohkatuh..

Selamat pagi Semua !

Bagaimana Kabar Soleh/Soleha hari ini ?…

Semoga kita semua dalam lindungan Allah SWT. Aamiin ..

Baiklah Soleh/Soleha, Pertemuan hari ini kita melaksanakan Postes dengan materi Bangun Ruang Sisi Lengkung. Silahkan kalian kerjakan soal dibawah ini, dibuku latihan kemudian kalian kumpul secara online melalui email. 

Perhatikan soal berikut dan kerjakan dengan baik!

1. Sebuah tabung mempunyai diameter alas 24 cm dan tinggi 14 cm. Volume tabung tersebut adalah ...

2. Sebuah wadah penampung air berbentuk tabung tanpa tutup dengan jari-jari 28cm dan tinggi 100cm. Luas wadah tersebut adalah…

3. Ica memiliki dua buah tabung. Tabung I mempunyai jari-jari 10cm dan tinggi 10cm, sedangkan tabung II mempunyai jari-jari 20cm dan tinggi 10cm. Tabung I berisi air dan seluruh isinya dituangkan ke dalam tabung II, maka tinggi air pada tabung II adalah...

4. Luas selimut kerucut dengan jari-jari 8 cmadalah 427,04 cm2.. Jika π=3,14, maka tentukan volume kerucut tersebut!

5. Sebuah bola volumenya 38.808 cm3.Jika π=22/7 , tentukan luas permukaan bola tersebut!

Selamat mengerjakan dan tetap semangat ..

Wassalamualaikum Wr. Wb

Volume Bangun Ruang Sisi Lengkung

  Senin - Rabu, 21 - 23 Februari 2022

Guru            : Fara Dibah, S.Pd

Mapel          : Matematika

Kelas           : IX E, F, G

 

Kode KD     : 

3.7 Memahami bangun ruang sisi lengkung (Tabung, Kerucut, dan Bola)

4.7 Menyelesaikan masalah konstektual yang berkaitan dengan bangun ruang sisi lengkung (Tabung, Kerucut, dan Bola)

Materi          : Volume Tabung, Kerucut, dan Bola

Tujuan          : 

1. Peserta didik dapat memahami volume tabung, kerucut dan bola

2. Peserta didik dapat menghitung dan menentukan volume tabung, kerucut dan bola

Assalamualaikum Warromatullahi Wabarrohkatuh..

Selamat pagi Semua !

Bagaimana Kabar Soleh/Soleha hari ini ?…

Semoga kita semua dalam lindungan Allah SWT. Aamiin ..

Baiklah Soleh/Soleha, Pertemuan hari ini kita membahas materi selanjutnya yaitu Volume Bangun Ruang Sisi Lengkung.

Dari ketiga projek minggu lalu yang sudah kalian buat. 

Coba kalian tentukan volume nya dari masing masing bangun ruang sisi lengkung tersebut. Dan buat kesimpulan rumus volume nya ..

Untuk pertemuan selanjutnya akan kita bahas ..

Demikian kegiatan kita hari ini, semoga ilmu yang didapat menjadi berkah dan bermanfaat ..

Jaga kesehatan dan tetap semangat ..

Salam untuk keluarga dirumah...

Wassalamualaikum Warromatullahi Wabarrohkatuh..

JARING-JARING KERUCUT & LUAS PERMUKAAN KERUCUT

  Senin - Rabu, 14 - 16 Februari 2022

Guru            : Fara Dibah, S.Pd

Mapel          : Matematika

Kelas           : IX E, F, G

 

Kode KD     : 

3.7 Memahami bangun ruang sisi lengkung (Tabung, Kerucut, dan Bola)

4.7 Menyelesaikan masalah konstektual yang berkaitan dengan bangun ruang sisi lengkung (Tabung, Kerucut, dan Bola)

Materi          : Bangun Ruang Sisi Lengkung (Kerucut)

Tujuan          : 

1. Peserta didik dapat memahami bangun ruang sisi lengkung (Kerucut)

2. Peserta didik dapat membuat jaring-jaring kerucut dan memahami luas permukaan kerucut

Assalamualaikum Warromatullahi Wabarrohkatuh..

Selamat pagi Semua !

Bagaimana Kabar Soleh/Soleha hari ini ?…

Semoga kita semua dalam lindungan Allah SWT. Aamiin ..

Baiklah Soleh/Soleha, Pertemuan hari ini kita membahas materi selanjutnya yaitu bangun Ruang Sisi Lengkung (Kerucut), namun yang akan kita bahas hari ini bagaimana cara kita membuat jaring-jaring kerucut dan mencari luas permukaan kerucut.

Amati gambar di bawah ini !

dari gambar di atas, coba kalian buat projek jaring-jaring kerucut menggunakan karton dan tentukan luas permukaan nya.

Untuk melaksanakan kegiatan di atas, perhatikan urutan kegiatan pembelajaran di bawah ini :

1. Siapkan alat-alat berikut :

    - Karton

    - Gunting

    - Penggaris

    - Pensil & spidol

2. Buat jaring-jaring kerucut dengan ukuran : jari-jari alas 7 cm, dan tinggi kerucut 28 cm

3. Setelah jaring-jaring kerucut terbentuk silahkan digunting sesuai bentuk. 

4. Kemudian tentukan luas permukaan kerucut sesuai dengan ukuran dan bentuk kerucut yang kalian buat.

5. Pengerjaan projek di atas dibuat dalam bentuk video dan dikirimkan ke wa/email bu Fara paling lambat Selasa, 15 Februari 2022 Pukul 16.00 WIB

Demikian kegiatan kita hari ini, semoga ilmu yang didapat menjadi berkah dan bermanfaat ..

Jaga kesehatan dan tetap semangat ..

Salam untuk keluarga dirumah...

Wassalamualaikum Warromatullahi Wabarrohkatuh..

JARING-JARING TABUNG & LUAS PERMUKAAN TABUNG

 Kamis - Jumat, 07 - 11 Februari 2022

Guru            : Fara Dibah, S.Pd

Mapel          : Matematika

Kelas           : IX E, F, G

 

Kode KD     : 

3.7 Memahami bangun ruang sisi lengkung (Tabung, Kerucut, dan Bola)

4.7 Menyelesaikan masalah konstektual yang berkaitan dengan bangun ruang sisi lengkung (Tabung, Kerucut, dan Bola)

Materi          : Bangun Ruang Sisi Lengkung (Tabung)

Tujuan          : 

1. Peserta didik dapat memahami bangun ruang sisi lengkung (Tabung, Kerucut, dan Bola)

Assalamualaikum Warromatullahi Wabarrohkatuh..

Selamat pagi Semua !

Bagaimana Kabar Soleh/Soleha hari ini  ?…

Semoga kita semua dalam lindungan Allah SWT. Aamiin ..

Selamat datang di pembelajaran semester genap, kalian harus tetap semangat ya nak ..

Baiklah Soleh/Soleha, Pertemuan hari ini kita membahas materi baru yaitu bangun Ruang Sisi Lengkung (Tabung). 

Gambar apakah di atas ?

Bagaimana bentuk dari gambar di atas ??

Yaaaayyy gambar di atas merupakan contoh bentuk TABUNG dalam kehidupan sehari-hari.

Simaklah materi berikut .............

Referensi : https://www.youtube.com/watch?v=YSWgzOQD6fI

setelah kalian menyimak materi di atas, silahkan kita tanya jawab secara interaktif di grup WA..

kita akan bertemu secara online melalui google meet..

untuk link akan ibu share di grup wa ..

tugas minggu ini ada di buku Cetak Hitam Ungu kegiatan 1 Halaman 272 dan kirim video kalian dalam membuat Jaring-Jaring Tabung tersebut  ..

tetap semangaaaatttt ..

wassalamualaikum Wr.Wb

BANGUN RUANG SISI LENGKUNG (TABUNG)

 Rabu - Jumat, 07 - 09 Februari 2022

Guru            : Fara Dibah, S.Pd

Mapel          : Matematika

Kelas           : IX E, F, G

 

Kode KD     : 

3.7 Memahami bangun ruang sisi lengkung (Tabung, Kerucut, dan Bola)

4.7 Menyelesaikan masalah konstektual yang berkaitan dengan bangun ruang sisi lengkung (Tabung, Kerucut, dan Bola)

Materi          : Bangun Ruang Sisi Lengkung (Tabung)

Tujuan          : 

1. Peserta didik dapat memahami bangun ruang sisi lengkung (Tabung, Kerucut, dan Bola)

Assalamualaikum Warromatullahi Wabarrohkatuh..

Selamat pagi Semua !

Bagaimana Kabar Soleh/Soleha hari ini  ?…

Semoga kita semua dalam lindungan Allah SWT. Aamiin ..

Selamat datang di pembelajaran semester genap, kalian harus tetap semangat ya nak ..

Baiklah Soleh/Soleha, Pertemuan hari ini kita membahas materi baru yaitu bangun Ruang Sisi Lengkung (Tabung). 

Gambar apakah di atas ?

Bagaimana bentuk dari gambar di atas ??

Yaaaayyy gambar di atas merupakan contoh bentuk TABUNG dalam kehidupan sehari-hari.

Simaklah materi berikut .............

Referensi : https://www.youtube.com/watch?v=YSWgzOQD6fI

setelah kalian menyimak materi di atas, silahkan kita tanya jawab secara interaktif di grup WA..

kita akan bertemu secara online melalui google meet..

untuk link akan ibu share di grup wa ..

tugas minggu ini ada di buku Cetak Hijau halaman 195 (Tugas Rumah) kerjakan di buku cetak ..

tetap semangaaaatttt ..

wassalamualaikum Wr.Wb